Label européen des langues : les 4 lauréats 2010
L’école fondamentale de Dudelange Boudersberg, le Lycée classique de Diekirch, le Lycée Aline Mayrisch de Luxembourg et la Maison Relais de Mamer sont les 4 lauréats de la troisième édition du concours « Label européen des langues », qui récompense des projets permettant d’améliorer la qualité de l’enseignement des langues, de diversifier l’offre des formations linguistiques et d’accroître la motivation des apprenants.
Les 4 lauréats du Label européen des langues ont reçu officiellement leur distinction, mercredi 14 avril 2010, par Madame la Ministre de l’Education nationale et de la Formation professionnelle. Cette cérémonie a clôturé les « 2 Journées Projets » organisées par Anefore et le Ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle.
Le Label européen des langues est un concours ouvert aux établissements scolaires et d’enseignement supérieur, ainsi qu’aux organismes publics et privés d’éducation et de formation proposant des apprentissages en langues, quel que soit l’âge des personnes à qui les formations sont dispensées. Les projets, qui peuvent être primés, doivent être terminés ou montrer des réalisations concrètes.
Cette année, seize institutions ont répondu à l’appel à candidatures, placé par la Commission européenne sous le signe de l’apprentissage des langues dans la société et le développement des compétences linguistiques pour se préparer à la vie active.
Un jury de professionnels (*), présidé par Karin Pundel, directrice de Anefore, a analysé les réponses et sélectionné les 4 lauréats. Le concours, qui se déroule chaque année dans 31 pays européens, est organisé pour la troisième fois par Anefore.
Parler plusieurs langues est un atout dans une carrière professionnelle. C’est particulièrement vrai au Luxembourg et cela se vérifie quotidiennement. C’est la raison pour laquelle l’apprentissage des langues étrangères est encouragé et facilité. Le Label européen des langues fait partie des initiatives concourant à cet objectif.
Projet « Dire-lire-écrire – Projet COMENIUS » de l’Ecole fondamentale de Dudelange Boudersberg
(mis en œuvre par Madame Antoinette Terzer)
Le projet de l’école fondamentale de Dudelange Boudersberg porte sur six langues : allemand, anglais, estonien, français, italien, luxembourgeois. Son objectif est de favoriser l’expression orale et écrite dans ces langues en misant sur les rencontres interculturelles et sur l’utilisation des nouvelles technologies de l’information et de la communication. Le projet a notamment donné lieu à la production de CD et de DVD distribués à d’autres écoles luxembourgeoises et à l’organisation d’un spectacle en 5 langues.
Projet « Portfolio des langues dans l’enseignement secondaire luxembourgeois » du Lycée classique de Diekirch
(coordonné par Madame Maggy Kemp)
Le Lycée classique de Diekirch travaille à l’élaboration d’un portfolio des langues (allemand, anglais, français, luxembourgeois), adapté au système scolaire luxembourgeois. Un dossier électronique sera disponible pour tous les enseignants en langues. Cette initiative a notamment permis la constitution de fiches pédagogiques transférables et la prise de conscience chez un grand nombre d’élèves de l’importance des langues pour leur vie professionnelle future.
Projet « Apprendre autrement les langues au Lycée Aline Mayrisch » du Lycée Aline Mayrisch de Luxembourg
(coordonné par Monsieur Gaston Ternes)
Le projet du Lycée Aline Mayrisch de Luxembourg vise à « apprendre autrement les langues ». L’ambition de ses promoteurs est d’amener chaque élève à son meilleur niveau tout en lui apportant du plaisir dans l’apprentissage des langues. C’est la raison pour laquelle les sujets traités répondent aux centres d’intérêt des élèves et que des rencontres avec des auteurs sont organisées. L’objectif est d’arriver à une appropriation individuelle des langues par chaque élève.
Projet « A la découverte des langues et des cultures » – Maison Relais de Mamer
(coordonné par Monsieur Alain Thoma)
La Maison Relais de Mamer propose de familiariser les enfants avec les langues et les cultures étrangères (anglais, chinois, français), à travers des activités ludiques privilégiant une communication naturelle et spontanée. L’acquisition de vocabulaire et l’apprentissage de la grammaire est facilité par la découverte de la langue par le biais d’activités créatives, sportives, musicales et culturelles. Plus de 100 enfants ont déjà bénéficié de cette approche linguistique.
(*) Liste des membres du jury :
- 1. Jeanne Letsch – Inspectrice de l’enseignement fondamental
- 2. Suzy Vercammen – Agence belge francophone pour l’Education et la Formation tout au long de la vie (AEF-Europe)
- 3. Carlo Frising – Chambre des salariés
- 4. Charles Meder – Professeur
- 5. Jo Troian – Directeur du Lycée du Nord Wiltz
- 6. Karin Pundel – directrice de ANEFORE, présidente du jury
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